愉閱

育兒後，滑著臉書，心思常散落網路，眼睛和大腦疲累，

最近開始珍惜零碎的時光，把手機丟開，沈浸在閱讀中，

讓思緒專注和想像馳騁，徹底地充電和放鬆。

下課後，推著推車和丸仔一路散步回家，

開始課後的上工：

親餵、陪玩、餵食、洗澡、餵奶、煮飯、哄睡等，

隨著丸仔愈來愈獨立(?)，常奶醉自己，

晚上便多出了一小段悠閒的時光。

屋外冷風颼颼，屋內夫妻閒話家常，寶寶房裡溫暖夢鄉。

鵝黃燈下，手指翻閱著扉頁，

身教，李偉文的荒野如是說。

育兒新法？心法。

成為自己喜歡的樣子，

我想這是給丸仔最好的榜樣。

在這個虛無的網路世代，

能有專注的心流時刻，
(搭配黑麥汁和小熊餅乾)，
實在太療癒了。

十年養成對話

開學前的週末，我看完了這本書，

整理了衣櫃，留下適合的衣服，

反芻思索新學年的計劃。

1. 好好上課，上課好好。

努力備課，聆聽學生回饋，修正嘗試，找回教學心流。

2. 思辨的背包旅行。

教育旅行家，建構Nicole Ko獨有課程。

3. 心平氣和，聆聽與回答質疑與反對。

分享後，喜不喜歡 is not my business ，少一個敵人原則。

4. IDEO cross-pollinator

深入了解d. thinking，試試看。

5. 晚餐約會

一起想菜單，一起下廚，一起擺盤，一起聊過去現在未來。

6. Family is the best. 

見一次面就是少一次面，開開心心見每次面。

7. 新的社群，心的部落。

近朱者赤，長保熱忱需要一群志同道合的人。

8. 論文的貢獻。

除了敘薪，還可以建構模式。

9.  文字與繪畫，具體與想像。

圖像化時代，搭配敘述能力更栩栩如生。

10. 同理心。

聽別人說，讓別人願意說。

＊十年後，我會長得什麼樣子？

 巴黎里昂車站與史特拉斯堡戴著粗框眼鏡與穿著簡約時尚的媽媽。

＊十年後，我住在一間什麼樣的房子？這間房子在哪裡？

北歐風，歐洲或台南。

＊十年後，我想看到自己身上穿什麼衣服？

舒服的大地系。

＊十年後，我身邊會有些什麼人？他們跟我的關係是什麼？

Ron與兩個北鼻，伴侶與親子。

＊十年後，我會每天工作嗎？做什麼？工作形態是什麼？

在IDEO類似的領域工作，還在嘗試與勾勒。

謝謝褚士瑩，

讓我早上醒來，開始充滿希望與熱情地，建構未來。

得失心？Take it Lightly.

收到應屆學生的溫暖來信打氣，似乎回神了些。

聽到新老師的回饋，當年考上落落長的教甄心得文，
發現：
教學邁入第五年的自己，維持好一陣子的教學低潮，
不是被別人打擊，而是被自己盲目的樂觀澆熄熱情。

“只要你是真心想當老師，全世界都會幫你”

“我的口說不像強者學長姐那樣正確及流利，但是我自知最大的優勢便是我很有親和力及熱忱，所以試教和口試便放大絕展現出來。我在實習和兼課時候，我的學生和辦公室老師給我很多溫暖的回饋讓我深信我一定可以成為一個令學生喜愛的好老師，再者，我真的很享受當老師的過程，備課和上課都讓我覺得是和學生玩耍而不是工作。”

“當老師對我來說最吸引人的部分不是因為穩定或彈性，而是這一份工作可以影響很多人，可以改變很多人，可以造福很多人，是非常有意義的。我一直相信只要有心，一定會當上老師，只要你是真心的，一定可以考上的。”

雖然很懷念當時的自己，但這幾年的歷練，
更要承認自己無知的熱忱與親和力，
更要反省自己盲目地認為可以影響很多人，改變很多人，造福很多人。

當妳看到的世界和他們看到的世界不一樣，
妳怎麼維持熱忱和親和力？

當妳跟著地球轉動踏出舒適圈，但是大家仍然覺得小島很安逸，
很少人跟著妳，妳怎麼始終感到有意義？

妳太自我為中心了，也無須對任何人有情緒，
把他們想成系統性的問題，結構性的依賴，無關乎個人。

做更重要的事，問心無愧。
把英文當作溝通工具，全英文上課身體力行，
學生回饋與快速修正，同理傾聽與變及不變。

妳的存在，從來不是為了取悅誰，
妳有更重要的事情值得努力。

往，有認知的樂觀，前進。

睡前我閱讀著陳聖元的「芬蘭的青年力」，很多感觸。
想起今天的校務會議，成績的歌功頌德與瑣碎的細節限制，
家長會長說：「你們當老師不是鐵飯碗，現在是金飯碗了！
現在台灣大環境不好，我都叫我女兒當老師，希望小女兒還有機會。」
這就是這間學校的格局，台灣系統性的格調。

很多時候，我都覺得頗ridiculous。

視野。

初遇故人--親子作家蔡穎卿

固定翻閱親子天下，末頁總以蔡穎卿清新的文字和鮮活的食譜作為溫柔落款，
這回，在圖書館隨手借回這本小廚師：我的幸福投資，
清新俐落、溫柔真實的文字和畫面擄獲了我的想像，情不自禁投入那幸福且有意義的氛圍。

內心更是對這位媽媽(我媽的年紀看起來卻像是姊姊)作家產生好奇，
網路瀏覽她看似隱世卻又紮實的生活功夫與教養心血，溫柔且堅定地產生了深刻的力量，
很期待循著她的腳步，按圖索驥，創造N&R's Homey. :)

看了相關採訪的影片，更是覺得穎卿姊姊(應該叫姊姊比較適合)的篤定和優雅真的令我嚮往，
讓我這兩天不禁思考我的教學工作與生活是否也能有那種不疾不徐，涓涓細流的安靜力量，
簡單平凡小事皆用心觀察與反思，我想，這才是她獨特吸引我之處。

翻閱了這本書， 生活智障王的我也好想報名小廚師課程呦！
以下摘錄愛不釋手的文字：

「我們會做更好的大人，幫助你們培養實力，把棒子交給你們。我們要培養自己，更有作為，用努力贏得你們真心的尊敬，我們也會在進取中，真心欣賞你們的好架勢。」

這句話真的讓我好感動，這樣的氣度，真的覺得她是一個高度很高卻彎得很低的典範，也讓我聯想到太陽花運動的精神。

「如果每個人都能盡力照顧自己的孩子，而不一心想尋求更神效的教育妙方，這個社會的教育問題自然會單純許多，父母的心才能安定下來，而所謂的社會風氣也才有自然改變的可能。」

「教孩子最重要的事就是謹記--不囉唆。囉唆就是對一件事的叮嚀與提醒超過應有的份量，而且是完全不檢視對方接納的程度，只以自己的感受為認知中心，不停地發出訊息。」

「如果我們都把語言留給最有用的分享，而不是用來做耳提面命的反覆告誡，相信學與教的人都會有更多的空間，並能從穩靜的思考中找出對自己有益的觸發與分享。」

「實作是一條通往教養真正的路，雖然進度很慢，卻是唯一的路。」

「當我們耳熟能詳地侃侃而談生活力的時候，就應該以自己為榜樣，來證實生活力是自我完成的概述性說法。我們不只要能生活，更要好好生活。」

讓我想起杜威的「教育即生活。」回歸到簡單的初心，就能醞釀力量。

我懂事以來，每個時期都需要個楷模，
蔡穎卿姊姊，真想到你身邊去學習啊，
妮口口除了會煮文字也要會煮菜呀！

迷戀上她的教學/養態度與生活哲學，情不自禁地一直想沈浸在她創造的溫柔世界，

這本書也包含了她從事英語教學的女兒的家書，讓我看到和我幾乎同年的女孩如何獨立飛翔。

以下摘錄啓迪人心的文字：

「真正自由的人可以駕馭心情與時間。」

「父母能給孩子最好的禮物，不是生活的保障，而是不因變動而永遠存在的能力。暴雨狂風跟晴光好日一樣重要，我不想只當孩子的撫慰者，只願自己不要忽略她值得欣賞的勇氣。」

「一個社會的好，並不端賴自己孩子的優秀，我們都要被別人的孩子服務。因此，愛年輕人，真心誠懇地提拔與教導他們，是我們應盡的責任。」

「我常常遇到一些年輕朋友，他們花費在與他人討論或解決生活與工作疑惑的時間，遠超過我的想像。在過渡的討論中，我想提醒他們：先不要急著找答案，做做看再說。也許真正的答案，就會在過程中顯現出來。」

「夢的尺寸：如果擴展會使我的夢或理想變形，我願意它維持在原有的樣子。」

「在能力範圍中克盡努力，我想把日子過得恰到其份。」

「是這麼多人成就一個永不停息的世界，這總體的活動是我眼中的工作。我所生活、感知的這個世界，除了大自然的知惠之外，還由多少工作者不間斷地供應著心力與汗水？」

只有非常幸福的人 才能在愛裡相遇 做為親子 或為手足 成為伴侶 識為知己

為何？為河？拔一條河。

結婚完後的這個月，兩個人正在找尋與思索未來定向，
閱讀著這本同樣身為岡山女兒寫的書，寫給甲仙，也是作者的思鄉之作。

字裡行間更是透露作者的戀鄉之情，人親土親，很有共鳴。

在地小旅行推動者 洪震宇寫道：
「我常想，城市人的世界是多元的，流動的，卻有點像浮萍，沒有根，容易因環境變化而躁動不安；鄉里人的世界是靜止的，封閉的，像棵始終不動的樹，習於風吹雨打，逆來順受。」

這陣子，我們也在這個二元觀點徘徊，熱愛自由卻也戀家，
或許，年輕與創意的靈魂不想受限，還想自在地發揮，
但是，終究會回去的，人親土親。

簡單卻深刻的序言：
意義療法創始人維克多法蘭可(Victor E. Frankl)醫師在活出意義來說：「若了解自己為何而活，就能承受任何煎熬。」

每個人心中都有一條河，了解為何，才能承受任何。

回家吧，故鄉在等你。為何，為河。

八八風災，小林村的新聞畫面總是讓人不忍與鼻酸，
「拔一條河」甲仙的人情與美味，平凡卻深刻的一點草一點露，
「災害，毀壞一切；卻讓他們，一點一滴，找回自己。」

好適合分享給學生看的一本書，尤其是體育班。：）

回高雄一定要到甲仙好好走走玩玩看看。

未來的工作在哪裡?

                                                   

       有一股趨勢洪流正鋪天蓋地而來，但絕大多數人卻未察覺……
　　如果你不改變，你可能辛苦工作到65歲仍存不到足夠的錢退休
　　如果你不準備，你可能做自己不愛的工作過一生，永遠留在底層
　　如果你不覺醒，只知向前衝、一切向錢看，你將永遠無法認清真正的自己

　　3大關鍵，讓你晉升工作贏家！

　　在這個高度不確定的時代，有的人急於找到工作、有的人希望找對工作、有的人渴望有好工作，但未來工作在哪裡？哪些能力會變得最有價值？哪些新行業與新商機會出現？決定贏家或輸家的關鍵又是什麼？

　　要回答這些問題，請先忘掉你所知道的「工作」。因為唯有新眼光，才能看到另一個世界，還有另一個自己。

　　第三次工業革命已經開始，製造將邁向數位化，但受影響的又何止製造產業，我們的工作與生活更將有重大改變。在科技、全球化、人口結構改變（包括高齡少子、世代差異）、社會變遷和資源問題等五大力量的交互作用下，我們將面臨比二次工業革命更大的空前巨變。

　　該抓住什麼？又該忽略什麼？

　　倫敦商學院教授葛瑞騰（Lynda Gratton）和她的研究團隊發現，未來主宰世界的原動力，將是另一種新思考與新工作生活模式。

　　工作方式將大不同：未來我們可能不必出門工作，但得吃著一個人的午餐；可以為多家公司工作，但只能用三分鐘處理每件事。有機會接觸更多人事物，但更難精通一項技能；有更多機會賺錢，但也見到更多擠不進主流社會的新貧階級。

　　工作意識也不一樣：可以活得更長，但也必須工作得更久；可玩樂的事物更多，但焦慮感和自我中心也更強。不必再為工作賣命，有機會選擇更平衡的人生；不必屈就組織規章，靠創意建立自己的事業。

　　不同世代皆受影響：不見得年紀比較大的人都想努力工作，年輕人都愛玩；並非所有的職業婦女都想多花時間陪小孩，而男人都是工作狂。

　　未來在等待的專長、人脈、經驗

　　這個世界正以驚人的速度改變，我們不能再用現在的標準為自己和下一代做選擇。葛瑞騰指出，3大關鍵決定你的未來：

　　不能只有一技之長：靠單一技能過一生的時代過去了，在不同人生階段跨界學習，培養相關領域或截然不同的專業將成常態。累積一種以上扎實專業，而非樣樣通、樣樣鬆，才不會被市場淘汰。

　　合作比競爭更重要：雲端時代來了，競爭心理反而讓你處於劣勢，找出你的個人特色，同時與人更緊密連結與合作，你必須比以前更用心經營人脈，才不會被排除在外。

　　經驗比金錢更有價值：把工作當作累積經驗，而不是為了擁有更多金錢與物質，人生才不會愈走愈狹隘。

　　未來將有更多的選擇，但也將拉大贏家與輸家的分野。共同創造、社會參與、微型創業將興起，四大技能領域：健康養生、簡約節能、創新創造、教育照護，將愈來愈熱門。

　　如果你不改變，你可能辛苦工作到65歲仍存不到足夠的錢退休；如果你不準備，總是隨波逐流，你有可能永遠領低薪、做自己不愛的工作，永久留在社會底層；如果你不覺醒，只知往前衝，一切向錢看，卻看不清真正的自己，到頭來可能犧牲了人生最有意義的東西。

　　你的未來十年，將有無限可能？還是將一事無成？取決於你現在的選擇。

作者簡介

林達．葛瑞騰 Lynda Gratton

　　任教於倫敦商學院，為MBA學生開了一門探討工作大未來的熱門選修課。2009年名列英國《泰晤士報》全球二十位頂尖商業思想家，《金融時報》形容她是影響未來的企管大師，她對人資界的影響力在《人力資源》雜誌排名中也高居第二。

　　葛瑞騰曾獲頒印度塔塔獎，表彰她對人力資源的卓越貢獻，並當選2010年美國人力資源學院院士。她在倫敦商學院開的課吸引了來自世界各地的學生，她有關組織轉型的課程也被評為全球最佳課程規劃。

　　著有多本暢銷書，文章常刊載於《金融時報》、《哈佛商業評論》、《MIT史隆商業評論》、《華爾街日報》等。在研究和寫作上的傑出表現曾贏得無數獎項，著作翻譯成二十多種語言，並曾擔任歐洲、美國和亞洲許多公司的顧問，目前是新加坡政府人力資本諮詢委員會的一員。

　　葛瑞騰同時也是熱點運動組織（Hot Spots Movement）的創辦人，致力於激發企業創新活力。熱點運動組織在倫敦、新加坡和加州都設有辦公室（網址www.hotspotsmovement.com），會員有五千多人，輔導對象包括全世界四十多家公司和各國政府。

譯者簡介

齊若蘭

　　台大外文系畢業，美國北卡羅萊納大學教堂山校區新聞碩士。曾任職好時年出版社、天下雜誌、康健雜誌，目前自由從事文字工作。譯作包括《高成長八國》、《數位革命》、《目標》、《第五項修練II實踐篇》、《必要的革命》、《彼得．杜拉克的管理聖經》、《從A到A+》、《基業長青》、《真希望我20歲就懂的事》等；並採訪整理《棋局雙贏》及《設計管理的美力競界》。

                            今夏閱讀"未來的工作在哪裡? (The Shift)" 讓我重新思索工作的定義和價值，
                                  該漸漸遠離不把人當人看的工作，該漸漸遠離只為取悅別人的工作。
                                       但很悲哀的，台灣的產業與就業環境，都只剩下製造業的價值。
                                                         如果教育，遲遲擺脫不了製造業的窠臼，
                                                               如果教育，還在是非選擇考高分，
                                                                     如果教育，繼續腐爛掛勾，
                                                                                       噢，
                                                                             那就真的沒救了。

                                                           思考與行動，

                                                                            一天天，學習，

                                                                            一步步，經營，

                                                                              N & R's Project。

安靜，就是力量。

　商業週刊1297期書摘！

　　●在眾人喧嘩，爭相表現的職場上，你是否曾獨自冷眼旁觀？
　　●你是否擔心孩子太害羞，會影響他的人際關係？
　　●在課堂上，你是否更喜愛獨自思考，勝於舉手發言？

　　本書是第一本首度針對內向與外向性格所做的全新探索。

　　以大量實例探討內向、外向在不同文化、家庭裡的表現，在學業與職場的發展，更教導內向者如何將          自己獨特性格轉化為優勢。

　　1/3以上的人是內向者，他們屬於不容易被注意到的族群。
　　在這個強調競爭、高調與張揚的現代社會下，
　　內向者喜歡傾聽，少說話，喜歡閱讀，不喜歡參加派對，
　　經常有創新的好點子，但不願自吹自擂，
　　他們怯於推銷自己，喜歡獨立作業，不習慣跟著一群人腦力激盪，

　　作者逐一舉證，從古至今許多安靜的人，因為知道如何善用自己的長處，
　　因此發揮出無比巨大的力量，改變了整個世界，

　　日子要過得好，秘訣就是要把自己放在正確的舞台上。
　　《安靜，就是力量》幫助你思考：運用你的性格特質，找到正確的生命舞台。

　　本書告訴你：　
　  ●如果沒有內向的人，這個世界就不會有：萬有引力、相對論、夜曲、追憶似水年華、小飛俠、一九八         四、史努比、E.T.、第三類接觸、Google、哈利波特
　　●內向者和外向者該如何溝通
　　●內向者如何建立社群關係，如何教養內向的小孩建立自信
　　●內向者如何找工作、伴侶，解決家庭、婚姻中的衝突
　　●內向者在商場談判的秘訣

作者簡介

蘇珊．坎恩  Susan Cain

　　畢業於普林斯頓大學和哈佛法學院，曾在華爾街擔任律師多年，專長領域是公司法。目前為商業諮詢顧問，客戶多為大型企業及律師事務所，諮詢項目主要為談判策略和個人專業形象。

譯者簡介

沈耿立

　　台大外文系畢，師大翻譯所碩士班。現任內政部警政署筆譯能力培訓班、英語能力培訓班講師。譯有《蒼蠅王》、《Apple Design: i 設計魅力全解剖1997-2011》等書。

李斯毅

　　台灣大學新聞研究所碩士，美國Boston University企業管理碩士及財經法學碩士。喜愛閱讀、寫作，譯有《心靈消費》、《終局之局》等書，並曾改寫《旋風管家》、《絕對達令》、《女孩壞壞》等影視小說。

"安靜，就是力量"是今年夏天讀到最能影響我思考與生活的書，
讓我以全新的觀點檢視自己與旁人的性格與人生歷程。

分析自身的個性特質，本質上是內向人格，
在社會化的過程中，
逐漸習得呈現外向人格贏得便利和褒揚的方法，
但是同時也要消耗較多的能量，
所以，參加一些社交場合總是感到好累人。

比起張羅一群群點頭之交，
幾個知心好友讓我比較自在；
比起參加熱鬧的聚會社交，
和親密的人無拘無束的談話讓我更滿足；
比起張揚炫目的奢華，
崇尚簡約的低調風格。

安靜，就是力量。

不會迷失，
永遠知道自己想要什麼，
珍惜擁有的與追求更好的。

N & R 都內向，
很好。: )

Facebook 臉書效應 <心理學評析>

臉書的流行大幅地改變我們的生活樣態，

可以聯絡到許久未見的朋友、方便邀約活動、聯絡事情、加速訊息的流通，

對當老師的我來說，更是班級經營與學校社交生活的好工具。

（不過，非常在意個人生活的我，有另外一個official account)

雖然方便許多，但觀察到了一些臉書現象，

讓我提醒自己要善用工具，而非被工具奴役、迷惑，

失去真實的自我。

雖然我沒有臉書中毒(facebook heavy user)，

但一直想擺脫被臉書綁架的時空與心情，想改變，就要先瞭解它，

剛好在圖書館看到這本書 "facebook 臉書效應“

從創辦人Mark Zuckerberg的故事說起，再以社會心理學與商業運作模式分析，

正好符合我改變行為習慣的方式都是以改變認知的模式開始。

令我印象最深刻的評論是：

“facebook 之所以如此受歡迎，理由之一是他讓使用者擺脫真誠關係所需投入的心力，另外還有滿足偷窺慾和自我宣傳慾。”-- <<紐約客>>

這跟我觀察到的某些部分剛好不謀而合：很多人會被“讚”的次數牽引著心情，

我發現，高中生或國中生發個類似“乾！下雨了～”之後，動輒就一兩百個讚，

所以，如果想衝人氣，加國高中生就對啦！

傾向研究認知心理學的我，常常在想像會不會以後的人類鈍於體會真實的交流，

因為facebook的崛起，網路上的溝通都可以用個按鈕一語概括，不用思考，不用費力，

發文內容不管是正面或是負面情緒都按讚，

但按讚到底代表什麼呢？好？閱？噓？

唯一可以肯定的是：代表用facebook用得很頻繁。

雖然自己還是不自覺會落入facebook的人性弱點的陷阱裡，

但是，愈來愈多的參照組真是令人有所警惕，例如：

吃飯時看到隔壁桌的一家四口都在滑手機，沒有任何地交談；

去法國時，小米媽媽對於台灣人吃飯時都要先拍食物或是每到定點就打卡覺得很不可思議，

然而身在文化與美食大國的他們，卻是專注於享受當下，以及，面對面的互動。

記得之前看過一則新聞報導，臉書用得越頻繁，越不快樂。

我想其中的原因應該是：容易陷入“比較”的迴圈，

看到別人旅遊、享樂的照片，會不自覺也想要擁有，

反而更容易忽略或忘卻自己身旁真實的小確幸。

        

我覺得臉書效應最可怕的是：陷入完美的迷思。

每個人都極力想讓別人知道自己無懈可擊的外表和生活，

如果都是真實的，那真的很棒，

如果不是，我們不是欺騙別人，而是在欺騙自己，

一旦陷入這個陷阱，就很難體會什麼是”真實的快樂“了。

臉書真的是一個方便的工具和平台，

但也充滿了吞噬真善美的黑洞，

當我不小心掉下去的時候，希望我會很快就能爬出來。

May I Hitch a Ride?

還沒開始上高中三年最後一課 "Have a Good Four Years"前，在導師班讓學生分組發表：
"他們對大學生活的期許又是如何？除了課本上所列的這三項生活重點「各學科課業學習」、「朋友」與「課外活動」外，還有沒有其它你們覺得是required courses呢？想出三個你們覺得大學必修的課，可以是活動，可以是一種價值，也可以是一種情感。"

5-6人一組，2人負責presentation，另外3-4人負責defense (我或其他同學會質詢)

內容必須包含：

1. Why are the three courses indispensable in your college life?

2. How do you put them into practice?

學生的答案很有趣，過程也頗讓人捧腹大笑的。

第一組大男生們說要修戀愛學分，因為不能等到要結婚前卻還沒牽過女生的手。

Nicole質詢：「所以為了肌膚之親所以要談戀愛囉？」

大男生們答詢：「不是啊，因為喜歡啊，總不能等到要結婚前都還沒交過女朋友吧。」

Nicole質詢：「所以你談戀愛就是為了結婚囉？」

大男生們答詢：「..................」，「根本是無理取鬧嘛 ~」(臉脹紅貌)

Nicole：「唉呦，你們要了解女生的心態呀。」

(其他人拉椅子看熱鬧與大笑)

其他組沒有時間質詢，所以只有讓各組發表。

有很認真的要學修理水電之類或學防身術，

也有Kuso媽媽嘴事件，說要學煮咖啡-聊天-化老妝-丟人入海 (還創作了一首詩朗讀)，

最後一組男生說：「要上新好男人課程，不能只有肌膚之親，要懂女生的心理。」 (煙哨味)

聽到我卻不禁哈哈大笑到流淚！

其中印象最深刻的是班上一位參加過辯論社、領培營、喜歡閱讀與愛作夢的女孩的發表，

她說一定要去自助旅行，而且還要帶水果刀，如果看到情況不對勁就開始用力削蘋果等等，

很細節闡述了自助旅行的過程搭便車(hitchhike)和沙發衝浪(couchsurfing)的訣竅，

下課後，她特地跑來跟我說：「Nicole，我剛剛說的內容是 "May I Hitch a Ride" 裡面寫的，

那個小女生很酷，妳可以去圖書館借來看，我覺得妳會喜歡。」

當了導師兩年，我和她的tone調十分合拍，因此十分有行動力馬上去借。

利用週末翻閱，十分驚豔，是我看過寫得最深刻的旅行書了，

不只因為她雙親離異、獨立成長的艱難背景；

不只因為她20歲就已嘗試搭便車與沙發衝浪，

不只因為她不滿教育體制毅然決然休學出國；(基隆女中肄業)

最令我大聲共鳴的是：

她在旅行中一點一點地丟掉普世價值給的包袱。

旅行不是為了和艾菲爾鐵塔、倫敦眼、風車拍拍照然後趕下一個行程，

而是漫步在鄉間小鎮裡，真正和當地人互動、一起生活，

字裡行間有太多晶亮的的感觸，

原來有人那樣工作著、原來有人那樣生活著....。

我也不要明信片般的旅行，

我要真真實實地旅行生活。

每天都是小旅行，每本書也是個小旅行，每個週末都安排小旅行，

遇到的每個人也都是個小旅行。

讓自己走出去，讓世界走進來。: )

"很多人不明白，為什麼旅人總是可以放棄一切，說走就走。但一個旅人不明白的是，為什麼很多人總是可以強迫自己活在別人所建造的世界和規則裡，日復一日為別人賣命，卻不能做自己。" -- 搭便車教授 暖暖

                                                    搭便車,繼續歐洲 "May I Hitch a Ride"