抽中公幼、非營利幼兒園簡直三生有幸。
在台北無後援的我們，必須找個安心的環境，
育嬰假前半年就開始帶著丸仔參觀私立幼兒園，
真的是大開眼界！！！！！
發現心有所屬的幼兒園還要甄選，
敲著鍵盤，也順道理清自己的育兒心法。
提問一：本幼兒園最吸引人的地方以及蒙特梭利教學法的概念…
非常喜歡幼兒園設計融入時令的活動和生活練習，讓孩子實作，培養生活自立能力。例如：讓孩子幫忙處理高麗菜及醃漬，將農民的心血製成黃金泡菜；撥龍眼乾；製作綠豆糕；包水餃⋯⋯等等，相信讓孩子參與食物準備，能深刻孩子的五感經驗和享受專注手作的樂趣。
育兒後，時時將蒙特梭利女士那句“Follow
your child.”放在心上。常讓自己處於觀察者與傾聽者的角色，讓孩子帶我領略他的發現，在教養中實踐順性而為，引導孩子但不過度教導孩子。蒙特梭利教學最深得我心的是強調「獨立」，隨著孩子的成長，我也適時讓孩子練習能力所及的日常起居，相信孩子會因為能照顧好自己，並且能參與家庭生活的工作而感到自信且快樂。
提問二：對府上親親寶貝的成長，您所抱持的教養觀是….
如同上述，培養孩子「獨立」是我們的教養核心。從事教育工作的我，時常將紀伯倫的「孩子」這首詩分享給家長：
你的孩子並不是你的。
他們是「生命」對他自身的渴慕所生的子女。
他們經你而生，卻不是你所造生。
他們與你相伴，但是並不屬於你。
你可以給他們你的愛，卻非你的思想。
因為他們擁有自己的思想。
你只能圈囿他們的身體而非靈魂，
因為他們的靈魂寓居在明日的住所中，而那是非你所能觀覽的地方，甚至不在你的夢中。
你可以盡力去模仿他們，但是不要指望他們會和你相像。
因為生命是不倒行的，也不會在昨日停留。
你是弓，而你的孩子是從弦上射發的生命的箭矢。那射手看到了無盡路上的標靶，於是他用神力將你扯滿，讓他的箭急馳遠射。
你應在射手的掌中感到歡欣；
因為他愛飛去的箭矢，也愛靜存於掌中的彎弓。
為人母親後，更時時提醒自己要實踐詩中傳達的美麗信念。看著孩子追逐著小鳥的背影，我想著我們要當孩子的樹幹，累了有個安心依靠，也讓他盡情飛翔。
他們是「生命」對他自身的渴慕所生的子女。
他們經你而生，卻不是你所造生。
他們與你相伴，但是並不屬於你。
你可以給他們你的愛，卻非你的思想。
因為他們擁有自己的思想。
你只能圈囿他們的身體而非靈魂，
因為他們的靈魂寓居在明日的住所中，而那是非你所能觀覽的地方，甚至不在你的夢中。
你可以盡力去模仿他們，但是不要指望他們會和你相像。
因為生命是不倒行的，也不會在昨日停留。
你是弓，而你的孩子是從弦上射發的生命的箭矢。那射手看到了無盡路上的標靶，於是他用神力將你扯滿，讓他的箭急馳遠射。
你應在射手的掌中感到歡欣；
因為他愛飛去的箭矢，也愛靜存於掌中的彎弓。
為人母親後，更時時提醒自己要實踐詩中傳達的美麗信念。看著孩子追逐著小鳥的背影，我想著我們要當孩子的樹幹，累了有個安心依靠，也讓他盡情飛翔。
我相信「愛大自然」的孩子對生命會有豐沛的活力和想像力。常帶著孩子親近大自然，體驗四季風景。看著孩子專注撿拾落葉和果實的神情，我相信大自然能提供孩子玩不膩的玩具。
期許我們跟孩子都能「自得其樂」，生活中不可能事事如意、時時順心，有侷限的自由才能激發創意。因此，在忙碌的育兒生活中，和孩子一起練習取悅自己的能力，例如：我將孩子的成長點滴畫入繪本，讓親子共讀更有趣；孩子吃飯時，將蛤蠣殼當湯匙，喝得不亦樂乎；將公園裡的枯葉樹枝當掃把，掃得好開心。帶著孩子練習用創意讓心情更美麗，大人小孩都開心。
提問三：請分享一則在家庭中發生的小故事…
平日在台北生活的我們，定期會返鄉跟家人相處。卓安有個比他小六個月的堂妹Lala，自Lala出生後，大人們就一直叮嚀卓安要愛護Lala。卓安一歲前，似懂非懂。卓安一歲多時，兩人一起玩時，會搶玩具。
Lala剛學會走路，還走不太穩。最近返鄉，有次Lala回來，卓安馬上衝去廚房拿高腳椅，自己跑去角落坐著。我們一開始很疑惑，後來才明白，卓安要拿椅子給Lala扶著走路，才不會跌倒，他閃很遠是怕撞到Lala。了解他的善意，我們都笑了。最近卓安當起火車頭，讓Lala扶著走，兩個小朋友都開火車開得很開心。
