兩天的國中會考監考深深地體會到：
「人，不怕為有意義的事受苦；但若是沒有意義的事，一刻都是煎熬。」
不過，這次如坐針氈的痛苦，倒是給我許多教學上的省思。
從試務說明會開始，讓我頭痛欲裂的兩小時逐字說明，卻依然劃不到重點，
到後來眼睛一亮發現試務委員會做的10分鐘精美且栩栩如生的簡報檔，
深深同理學生坐在底下聽著的無趣心情，
除了當下的腦袋腫脹，回家後更是無法續航做事，硬生生大睡一下午。
讓我提醒自己簡明扼要的重要性以及融入多媒體的便利與吸睛，
此外，不要成為學生學習的殺手，除了當下的虛度光陰，
還要花費額外時間來補足當時硬撐眼皮與脊椎的力氣，
這不是所謂的事倍功半嗎?
其二，縱觀五科作答情形，英文科趴下的人數最多，放棄地最多。
後來想想，其實，如果英文課學的跟學生生活沒有什麼相關，他為什麼要學?
看了幾個學生的作文，有人想當水電工，有人早就在訓練烘焙的技藝，
這幾個學生的作文都有許多錯字，好幾科也早早寫完趴下去睡，
但是，我看到他們的作文有點感動，至少他們有喜歡的目標，想去努力。
到底我們要學生學那麼多和他們生活不相關的教科書知識要幹什麼?
再冷門或艱澀的題目，不是手指一按，答案就出來了嗎?
背得要死要活幹嘛?
未來的能力?
身為父母，身為老師，身為官員，
我們自己有認真去探索，有自己的答案嗎?有行動嗎?有實踐嗎?
如果沒有，我們卻一直要求學生什麼能力都要有，
然後自己變成佔盡便宜的大人。
儘管監考枯燥乏味，還好藉此認識了一位好同事，很多事都很有共鳴。
對把高中生當國中生帶的校風十分不解，
對愈來愈功利的桃高學生失望與無感，
對一些鄉愿價值觀無所適從，
心有戚戚焉之餘，更是覺得必須開始："Be the change you want to see."
還好，學校準備的水果很甜，稍稍撫慰。
今天監考結束還是頭昏腦脹，
星期天的理髮院很早打烊，
找了一家巷子內的，沒去過的，
一個好年輕的面孔幫我洗頭，
感覺很生澀，不太會抓力道，
但聊著聊著，她說：我弟弟今天也去考會考。
「他有沒有覺得解脫了?聽說會考讓國中生壓力很大。」我說。
「他沒差啊，反正我們應該都不會升學了，學費很貴啊，我念X英，一學期就三萬多，我爸又不工作，我還要拿錢給他，我們哪付得起。」她淡淡地說。
我驚訝，然後心疼，發現他爸爸似乎還有燥鬱症，她還有三個弟弟妹妹，
她說：「我們都要自己照顧好自己啊，要不然怎麼辦?」
不知怎麼的，我覺得很想多做些什麼，
對象不是媽寶們，不是滑手機打卡的炫富子弟，
而是，真的需要資源的年輕生命。
離開時，我堅定地看著她，
說了謝謝，她露出了好迷人的微笑。
